Vi på Fjärås Bräckaskolan och Gällingeskolan har publicerat vår skolkatalog i Unikum. En lokal på skolan gjordes i ordning för fotografering med en iPad. Alla klasser fick sätta upp sig på en kvarts fotostund per grupp. Vi satte en iPad på ett stativ och sen kom klasserna som på löpande band. På Fjärås Bräckaskolan klarade vi av alla 23 klasser på en dag och på Gällingeskolan på en förmiddag. Sen…
Nu har vi dragit igång ett spännande och lärorikt projekt, #3Dforskola!! Vi är avdelning Stubben på Ögärdets förskola i Fjärås och Katamaranen på Strannegårdens förskola i Onsala. Under våren har vi tillgång till varsin 3D skrivare, en MakerBot mini, som vi skall utforska tillsammans med barnen. Hur funkar det? Vad kan man göra med den?Hur kan vi använda den? Vad tillför det verksamheten? Frågorna är många men redan nu är…
Här kommer reportage från en av våra förskolor i Kungsbacka, även detta med koppling till förskolelyftet Naturvetenskap och Teknik. Klicka upp dokumentet se bilderna och läs mer om hur barnen med utgångspunkt i en fjäder fått inspiration till att arbeta som “fågeldetektiver.” Det är Petra Ahlmén på Lärkbackens förskola i Frillesås som berättar. Tack 🙂
Kungsbackas handledare inom Matematiklyftet har tillsammans med Kristina Dahlberg och Marie Utterberg varit på Matematikbiennalen i Karlstad. Det var två intensiva dagar med föreläsningar och workshops. Det var praktiknära föreläsningar av lärare som berättade om sin undervisning, doktorander som beskrev sin forskning och seniora forskare från Sverige och andra delar av världen. Christina Andersson, Eva Gunnarsson och Maria Lövberg Eriksson vill uppmärksamma en workshop som handlade om undervisning i algebra…
Reportage från nästa projekt inom förskolelyftet Naturvetenskap och teknik, högskolan i Halmstad. Ann-Britt Eriksson förskollärare på Forsgläntans förskola låter oss följa med på en resa om vatten.
V.8 22-28/2 är det modersmålsvecka på kulturhuset Fyren. PROGRAM VECKA 8 22 – 28/2 Måndag – söndag utställning Vi visar bilder, teckningar, elevarbeten och bildspel om olika kulturer. Presentation av modersmålslärarnas arbete inom projektet ”Läslyftet”. MODERSMÅLSDAGEN 24/2 Modersmålsdagen infaller egentligen den 21/2 och är instiftad av Unesco, FN’s kulturorganisation, för att lyfta språklig och kulturell mångfald. I Kungsbacka firar vi den 24/2 med ett festligt program; elevuppträdanden, mingel och bakverk…
Reportage från nästa projekt inom förskolelyftet Naturvetenskap och Teknik, högskolan i Halmstad. Relationsskapande uppfinningar, ett projekt med 1-åringar. Sara Tordebring Presentationen kan pausas om läshastigheten blir för snabb.
Besök på Alfons Åberg huset för alla F1:or på Tingbergsskolan. Vi har haft högläsning av Alfons Åberg både i skolbiblioteket och i klassen. Eleverna har fått låna hem böcker eller läsa Alfons Åberg böcker själva i skolan. Klasserna har fått åka till Alfons Åberg huset och leka med de saker som finns i böckerna och på så sätt leva sig in i böckerna. De fick även lära sig om vattenmolekyler,…
PROGRAMMERING på NT-nätverksträffen Dags att anmäla sig! Varmt välkomna på ännu en rolig och spännande tekniknätverksträff i Kungsbacka. Denna gång kommer vi att fördjupa oss i hur vi kan använda programmering i vår verksamhet/undervisning. Vi kommer också visa på några projekt med pneumatik/hydraulik. Vi träffas onsdag den 24 februari i Hålabäcksskolans aula. Förskolan börjar redan kl.14:00 här är även fsk-År 3 välkomna. Skolan träffas kl.15:00. Sluttid är 16:30 …
Reportage från nästa projekt inom förskolelyftet Naturvetenskap och Teknik, högskolan i Halmstad. Pölagårdens förskola arbetar med Grön Flagg (Håll Sverige rent) . Ett mål är att visa på vattnets kraft, en presentation av Eva-Lise Kalsson
Reportage från ytterligare ett av projekten inom förskolelyftet Naturvetenskap och Teknik, högskolan i Halmstad. Pedagogerna Louise Eskeland, Linda Strömbäck och Cecilia Wennerbäck tar oss med till en värld av ljus och kontraster, med barn som naturvetenskapliga forskare. Projektnamnet Reflektera mera är dubbelbottnat och anspelar både på reflektion som fenomen samt reflektion som ett kognitivt redskap. Att kunna ställa hypoteser, sätta sig in i olika perspektiv och dela detta tillsammans med andra barn och…