Rss

Archives for : Program och lärverktyg

Arbete med Green screen på Fjärås Bräckaskola avdelning Öst

Vi är två klasser, en 1:a och 2:a på avdelning Öst och vi  har under några veckor arbetat med temat rymden. Eleverna har arbetat i mindre grupper och de har bland annat samlat in fakta om en planet per grupp. De har fått skriva ner fakta om planeten och bestämt vem som skall berätta vad när de skall spela in filmen. De har fått övat in sin replik innan det var dags att spela in filmen om deras planet. Vi hade lånat en Makerlåda med Green screen och den använde vi nu vid inspelningen.

Efteråt när alla hade fått spela in sin film satte vi ihop alla filmerna till en lång faktafilm i Imovie. Alla eleverna tyckte att det var superkul att spela in filmen och att man hade sin planet i bakgrunden när man berättade om den.

Vi har bjudit in till Öppet hus och visat vår rymdutställning för boende på Måhaga äldreboende, föräldrar och syskon.

 

Hälsningar alla pedagoger och barn på avd. Öst Fjärås Bräckaskolan
Av Madelaine Johansson

Grej of the day: The Movie

Klass 3C på Kollaskolan har under en månads tid fått prova på och låna Makerlådan Green Screen. Vi har i små grupper forskat om olika ämnen som intresserar eleverna, och därefter gjort en faktafilm tillsammans.

Vi arbetar med ”Grej of the Day” som är en typ av mikrolektioner där jag som lärare presenterar ett nytt ämne varje gång. Eleverna har fått forska och lära sig mer om någon av ”grejerna” som de blev extra nyfikna på. Så vi kallar det här Grej of the day: the Movie!

Det var väldigt enkelt att använda lådan. Den var förberedd med tyg, instruktioner och en iordninggjord iPad vilket underlättade. Appen var smidig och skapade väldigt coola filmer. Vi är nöjda med vår filmmånad!

Glada hälsningar, Frida Engström

Flippade sånger!

Här kommer ett reportage från Björkrisskolans musiklärare, han använder Youtube för att flippa sina lektioner inför skolavslutningen.

Jag har under alla mina år som lärare haft ett ansvar över skolans avslutning. Som ni vet krävs det en hel del övning och nötning av de nummer som skall framföras, så att eleverna blir säkra och kan göra ett strålande framträdande. Så istället för att springa runt och repetera med elever på tid som inte finns, tänkte jag att en video kan man slänga på när det finns 10 minuter över i klassen. Det som är bra med detta är det blir mer övat och att kompet också blir det samma som på avslutningen. Videon spelar jag lätt in med iMovie i min telefon. Funkar givetvis med iPad och sedan för jag över filmen till min Youtubekanal.

Dennis, pedagog Björkrisskolan

Programmering

Detta bildspel kräver JavaScript.

Mia Moberg, IKT pedagog i Onsala, PE Norr, berättar om kommande utmaningar och ger goa tips för er som vill komma igång …

Som IKT pedagog ser jag mig själv ofta som en inspiratör och jag prövar gärna nya saker. Att lära tillsammans med eleverna är utvecklande både för dem och mig. Nu har jag verkligen gett mig ut på hittills ganska okänt område – programmering.

Jag har gått igenom många av webstjärnans kurser gällande programmering, jag har pratat och läst ”allt” jag har kommit över och nu är det dags att pröva mina nyvunna kunskaper med eleverna.

När vi nu drar igång gör vi det i en åk 1 och en åk 5 på 2 olika sätt – i de yngre åldrarna kommer de arbeta med appen Scratch, och i åk 5 med programmet Scratch till att börja med.

Men innan vi drar igång på riktigt kommer vi ha en genomgång varför vi ska lära oss programmera baserat på Läroplanen, vi ska även lära oss lite historia och tänka efter vad som är programmerat.
Vi ska även pröva att programmera varandra i klassen. Vissa ord kommer vi gå igenom och lära oss allt beroende på vilken årskurs jag riktar mig emot.

Vill ni veta mer om programmering och hur jag gått tillväga får ni gärna höra av er till mia.moberg@kungsbacka.se

Gå gärna in på http://kurs.webbstjarnan.se/ och anmäl dig

http://kurs.webbstjarnan.se/kurs/introducera-kod/

http://kurs.webbstjarnan.se/kurs/programmera/

http://kurs.webbstjarnan.se/kurs/scratch/

 

Samverkan och programmering på teknikdag – Helena Sagar

Helena Sagar, lektor på Kullaviksskolan, skriver i nyhetsbrevet från Tekniken i skolan nr 3 Oktober 2015

Samverkan och programmering på teknikdag
TEXT OCH FOTO: HELENA SAGAR, FIL DR I NATURVETENSKAP MED UTBILDNINGSVETENSKAPLIG
INRIKTNING. LEKTOR PÅ KULLAVIKSSKOLAN. UNDERVISNING I NO OCH TEKNIK,
FORSKNING SAMT ANSVAR FÖR EVIDENSBASERAD SKOLUTVECKLING INGÅR I TJÄNSTEN.
I samband med att vi fi ck pris för Årets teknikutbildning (Teknikföretagen)
för några år sedan, bildade vi ett Teknikrådslag, bestående av
tekniklärare i olika årskurser samt en rektor. Rådslaget har i uppgift att
förvalta prispengarna på ett sätt som ska främja, stimulera och/eller
väcka alla våra elevers intresse för teknik, från förskolan hela vägen
upp till årskurs 9. Teknikrådslaget bestämde redan från början att satsa
extra på de yngre eleverna.

Läs mer på sidan 6 och 7 i CETIS nyhetsbrev Tekniken i skolan nr 3 Oktober 2015

Gästskribent – Ett reportage om Digitalverkstans Mobila Makerspace.

Onsala Montessoriskola var först ut i Halland med Digitalverkstans Mobila Makerspace!

I tider där de flesta bara är konsumenter av internet, så önskar vi på OMS göra våra elever också till producenter.

I fredags (17 april)  hade Onsala Montessoriskola besök av Digitalverkstan´s mobila Makerspace.

Responsen från eleverna var fantastisk. Ett trettiotal ungdomar i åldrarna 10-13 hade anmält sitt intresse för den två timmar långa workshopen, som för många hölls utanför skoltid. Digitalverkstan’s handledare Niklas och Johannes lät först barnen försöka beskriva vad en dator bestod av och vilka tillbehör som behövs för att kunna kommunicera med en dator. När de hade resonerat sig fram till vad de behövde, fick de gå fram och hämta allt (enkortsdatorn Raspberry Pi, skärm, tangentbord, mus, högtalare samt minneskort). När allt skulle monteras ihop, märktes det att barnen är vana att samarbeta, hjälpa och uppmuntra varandra. Efter trettio minuter hade samtliga grupper monterat och gjort sina första försök att programmera en katt med hjälp av programmeringsspråket Scratch. Scratch är grafiskt uppbyggt av programspråkens olika byggklossar och är framtaget på MIT, just för barn. Då och då visade handledarna nya begrepp och trix, så barnen kunde komma vidare. När väl programmen hade något körbart, var det dags att bygga handkontroller att styra sina figurer med. Kontrollerna byggdes med hjälp av trolldeg och bananer (eller vad som helst som leder ström) samt kretskortet MaKeyMaKey.

Efter en mycket spännande och intensiv eftermiddag med nya intryck, var barnen stolta och fyllda av idéer för kommande spelsucceer.

Fredagens workshop arrangerades i samarbete med Dataföreningens projektledare, Thure Bergström, för Digitalverkstan (Dataföreningens satsning på Digital kompetens i skolan) och OMS pedagog Susanne Tobiasson, och var fylld med digital kunskap och skaparglädje. Digitalverkstan kommer med ett mobilt makerspace med tillgång till utrustning, metodik och pedagogiska hjälpmedel. Att lära sig programmera tänjer på vår tankeförmåga, hjälper oss att förstå, se system och skapar mönster för tankar som man har nytta av i långt många flera områden än programmering

Detta bildspel kräver JavaScript.

 

Info om Digitalverkstan – Mobil. Skolor, med start i Göteborgs närområde erbjuds en Makerspace aktivitet med tillgång till utrustning, metodik och pedagogiska hjälpmedel. Syftet är att stimulera skapande med Digital teknik, att tillägna sig ett programmatiskt tänkande, att avmystifiera programmering, att inspirera skolor och pedagoger att inkludera skapande med IT i undervisningen.
Kriteria för besök är engagerad ledning och lärare.
Denna roadshow ger skolor möjligheten att låta elever pröva på programmering och digitalt skapande baserat på Scratch, MakeMakey och Arduino.
Vi söker studenter som söker ett meningsfullt och utvecklande extraknäck, som gillar att arbeta med ungdomar, som kan inspirera skolledning och lärare med hjälp av material och metoder som utvecklas av Interactive Institute Swedish ICT. http://www.digitalverkstan.com/about

Digitalverkstan är ett projekt initierat av Dataföreningen och Interactive Institute Swedish ICT.

Vill ni vara med och testa ut ett nytt matematikprogram?

Lära Mera söker skolor som vill vara med och pröva ut ett matematikprogram för elever 12-18 år med särskilda behov?

Mattekoden är ett webbbaserat träningsprogram som syftar till att förbättra matematisk förmåga hos elever med särskilda behov. Programmet innehåller en rad adaptiva övningar som är ämnade att fokuserat träna centrala matematiska färdigheter, så som sifferuppfattning, talkamraten, mönsterförståelse. Mattekoden utgår från aktuell forskning gällande hur matematiska färdigheter utvecklas och lärs in. Samtliga övningar i träningsprogrammet är adaptiva, dvs. konstruerat så att svårighetsgraden i de olika övningarna kommer att anpassa sig efter elevens prestationer.

Klicka nedan för att anmäla intresse.
https://sv.surveymonkey.com/s/mattekoden