Rss

Archives for : Iseråsskolan

Programmering på SSA konferensen i Kungsbacka

Som ni kanske har hört talas om har det varit en stor konferens i Kungsbacka som heter SSA  – Samverkan Skola Arbetsliv. Konferensen genomfördes under två dagar med många deltagare från hela Sverige.

Under dag två var det elever med från Iseråsskolan, årskurs 4 samt från Varlaskolan åk 8. Deras uppgift var att på olika sätt visa på hur man kan programmera.

Från Iseråsskolan visade eleverna hur man kan arbeta  med Blue-Bot, Doch och Sphero. De hade tränat och hade med sig olika material på vilka de visade på olika användningsområden för de olika robotarna. 

Företaget Atea var med och hade med sig Little Bits som är ett material som påminner om Lego. Med Little Bits  går det att skapa mängder av olika projekt direkt. De individuella ”bitarna” kopplas ihop med magnetiska kopplingar, vilket gör det enkelt att komma igång och att förstå vad man kan koppla in till vad. 

Vi var många som var mycket imponerade av hur eleverna berättade om hur vi arbetar med programmering och de kunde visa och även se till att vuxna vågade pröva. Eleverna var spända inför uppdraget men genomförde det med glans. 

Iseråsskolan testar – Pro-Bot

I en årskurs 4 fick vi möjligheten att prova den nyaste roboten i Makerlåda 11.
Alla utlåningslådor hittar du här på Kungsbacka delar under fliken Material för utlån/Makerlådor

Pro-Bot  är en bil som man kan programmera på olika sätt. Man kan dels göra som när man programmerar Blue-Bot, men man kan även göra en mer avancerad programmering. Detta eftersom den har ett fönster där man lätt kan se de koder man tryckt in.  Om det blir något fel så kan man gå och redigera direkt i rutan.

Eleverna tyckte bilen var häftig och alla ville genast prova. De tyckte också det var roligt att den lät som en bil och tutar när uppdraget är slutfört. (man kan välja att ha det ljudet på)

Eleverna i denna grupp har jobbat mycket med programmering sedan innan, både med Blue – Bot och olika appar.

De tyckte det var lite krångligt med Pro-Bot till att börja med, så vi följde de färdiga figurer man kunde få programmera in. När det väl var gjort ökade förståelsen för Pro-Bot. Roligast var att den ritade vad de tryckte in – det blev en del knasiga figurer också. 

I matematiken måste detta vara en tillgång – att Pro-Bot kan rita upp geometriska figurer som man kan prata om och räkna ut vinklar på.

I lådan ligger förutom en instruktionsbok på engelska ett papper med QR koder. Där kommer man till grunder som är bra att veta, och som man gärna får ha tittat på innan.

Reportage från Mia Moberg – IKT pedagog Iseråsskolan.

Skype i undervisningen

För tredje året i rad har vi i årskurs 5 på Iseråsskolan valt att samarbeta med Vasamuseet i Stockholm, för att lära oss mer om Stormaktstiden och vad som egentligen hände med regelskeppet Vasa.

Snabbt går ju också resan till Stockholm, när man gör det via Skype. Vi får gå ombord på skeppet – något som bara kungar, drottningar, presidenter och nobelpristagare får göra i annat fall.

Eleverna har chans att ställa frågor om skeppet och vi får också en rundvandring. Idag var vi längst fram i fören men också på undre batteridäck, där kanonerna stod en gång i tiden.

 
Har ni inte ”Skypat” med Vasamuseet tycker jag att det är något ni bör testa. De tar emot klasser från många åldrar men tänk på att kontakta dem i god tid för att kunna önska tid.

pedagoger.vasamuseet@maritima.se

Vill ni veta mer om Skype med Vasamuseet?

Hör då av er till mia.moberg@kungsbacka.se

 

 

Gotd på Iseråsskolan

Jag har börjat arbeta med Grej of the day på fritidsverksamheten. Skolan jag arbetar på heter Iseråsskolan och vårt fritids består av förskoleklass och 2:or. Grej of the day (Gotd) är ett koncept där pedagogen genom en PowerPoint, keynote eller liknande presenterar ett ämne eller en sak. Ursprungligen är det skapat av Micke Hermansson som en form av microlektioner.

Jag har valt att utgå ifrån barnens intressen men ser det också som ett sätt att lyfta saker som händer i vardagen eller visa på vilka otroliga saker det finns i vår omvärld. Barnens inflytande kommer in genom en liten låda som jag har ställt fram. I lådan kan barnen få lägga sina förslag på sådant de vill veta mer om.

Inledningen på Gotd är en ledtråd för att starta samtal och väcka nyfikenhet inför det som skall tas upp. Ledtråden ger vi ut på fredagen och sedan har vi presentationen på måndagens fritidssamling.

Vi kommer också att skaffa en karta för att se vilka olika delar av världen vi pratar om och jag ser också detta som ett sätt att hålla diskussionen levande och att den fortsätter utanför samlingen.

Min första presentation var Eiffeltornet. Orsaken till att jag valde just detta var att vi precis avslutat ett uppskattat tema kring bygg och konstruktion i olika material.
Redan från början visade barnen sitt intresse genom att gissa på ledtråden och sedan när ”grejen” avslöjades så kom många kommentarer kring vad barnen redan visste och att några hade varit där. Efter presentationen så kom det fler frågor och jag visade även en film om hur det ser ut uppifrån Eiffeltornet samt ett klipp från Minecraft där någon bygger upp Eiffeltornet.

Jag ser många användningsområden för Gotd och tror att den kan vara användbar från förskolan och uppåt. Gotd kan exempelvis bli en kickstart på ett temaarbete som sedan kan uppföljas under resans gång. Det som barnen utforskar för tillfället kan integreras med hjälp av en presentationsverkyget eller smartboarden.

Monika Lindberg, Junibacken